法國(guó) Antoine de Ruffi 學(xué)校 / TAUTEM Architecture + bmc2 architectes

Antoine de Ruffi School / TAUTEM Architecture + bmc2 architectes

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來(lái)自建筑事務(wù)所的描述：容納2間室內(nèi)教室和公共區(qū)域的附屬建筑似般的建筑，幾何形式的地鐵，體量巨大。淺色的外墻被細(xì)細(xì)雕刻，厚厚的墻體在玩耍，形成的樂(lè)園，在城市形成大劇場(chǎng)，創(chuàng)造了光影間的互動(dòng)。與建筑立面擬，因色彩的選擇和木材的使用，室內(nèi)空間溫暖和舒適。

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文字說(shuō)明由建筑師提供。這座礦物巨石擁有 22 間教室和公共區(qū)域，具有嚴(yán)格的幾何形狀和壯觀的體積。它的淺色混凝土立面被雕刻，這種厚度的鏤空在左舷形成了一個(gè)柱廊，在城市一側(cè)形成了一個(gè)宏偉的樓梯，在其縫隙中創(chuàng)造了光影的相互作用。與建筑物的圍護(hù)結(jié)構(gòu)相比，由于使用了顏色和木材，內(nèi)部溫暖而舒適。

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地標(biāo)性的場(chǎng)地。Antoine de Ruffi教育集團(tuán)定位通向新Mééeée區(qū)的入口與城市規(guī)劃師Yves Lion公園共同設(shè)計(jì)的“宜居”公園之間的要地。欣賞到發(fā)展中的滑雪場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)、生活廠和興起于20世紀(jì)70年代的大型住宅區(qū)，拍照Massif de l'Etoile清晰可見(jiàn)。相反地，人則西理散落的視野，可以看到視野。 ，生活的司機(jī)維爾，扎哈和努努設(shè)計(jì)的塔樓，以及連續(xù)的高架橋

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。Antoine de Ruffi 學(xué)校集團(tuán)占據(jù)了新 Méditerranée 區(qū)入口與其由城市規(guī)劃師 Yves Lion 協(xié)調(diào)的“有人居住的公園”之間的戰(zhàn)略要地。一方面，它的情況提供了對(duì)發(fā)展中的郊區(qū)結(jié)構(gòu)的看法，那里有分散的倉(cāng)庫(kù)、筒倉(cāng)、肥皂廠、1970 年代的大型住宅區(qū)，以及遠(yuǎn)處的 Massif de l'Etoile。在相反的視圖中，向西，可以看到港口及其巨大的船只，扎哈·哈迪德和讓·努維爾的塔樓，以及高速公路高架橋的連續(xù)掃掠。

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乍一看這塊巨石結(jié)合了重重感和礦物感。在這個(gè)高度密集的地區(qū)，多棟高達(dá)17層的高層公寓樓近期將動(dòng)工，因此建筑則重體量。建筑師限制了建筑元素和技術(shù)組件的數(shù)量，以簡(jiǎn)單、長(zhǎng)效和統(tǒng)一的建筑維護(hù)。建筑由“淺色”淺色混凝土建造，色彩位于珍珠白和色之間。現(xiàn)場(chǎng)澆筑，沒(méi)有連接點(diǎn)，“外”的設(shè)計(jì)令粗糙與厚重、厚實(shí)與閃光、光與影絮。

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雕刻的巨石。乍一看，這塊巨石結(jié)合了質(zhì)量和礦物質(zhì)。紀(jì)念性是保證它在這個(gè)密集的地區(qū)存在的條件，那里有高層公寓樓（高達(dá) 17 層）正在建設(shè)中。建筑師自愿限制建筑和技術(shù)組件的數(shù)量，以保證簡(jiǎn)單性和使用壽命，并確保易于維護(hù)。這座建筑是用“低碳”的淺色混凝土建造的，介于珍珠白和米色的 coquina 沙子之間（對(duì) Pouillon 來(lái)說(shuō)很重要），該建筑澆筑到位，沒(méi)有接縫?！捌つw”的辛勤工作產(chǎn)生了 coquina 和光滑、無(wú)光澤和有光澤的表面的交替部分，以及在縫隙中光影的相互作用。

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生物氣候設(shè)計(jì)：裸露在外皮表。建筑立面保護(hù)外皮。建筑立面保護(hù)作用。同時(shí)澆筑兩層材料，采用中間插入硬質(zhì)塑料體的包裝，建筑師制作了厚度100厘米的雙墻。雙墻整合了外皮的。熱性能和質(zhì)量。在厚度上，深凹的石材為室內(nèi)使用提供了很多的空間，可以用汽車儲(chǔ)物空間、管道和循環(huán)管道。

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生物氣候設(shè)計(jì)：適應(yīng)其暴露的外墻。外墻起到保護(hù)作用。它們的厚度為 100 厘米，是“雙墻”的結(jié)果，這是一個(gè)同時(shí)澆筑兩層混凝土面紗的過(guò)程，中間插入了剛性絕緣材料。它們將熱性能和厚重感結(jié)合到兩個(gè)礦物立面中。在它們的厚度上，放置在這里的深孔為內(nèi)部提供了有用的空隙，用于安裝存儲(chǔ)、工作站和流體循環(huán)。

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立面設(shè)計(jì)的技巧，一個(gè)案例告訴你第8張圖片

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設(shè)身處地考慮孩子的年齡。為一所主要針對(duì)3至11歲孩子設(shè)計(jì)的學(xué)校的挑戰(zhàn)，一定要熱愛(ài)上學(xué)，因此孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境既需要年輕的孩子又需要有保護(hù)性的年齡。 ，人類工程學(xué)創(chuàng)造了整體設(shè)計(jì)，每一處細(xì)節(jié)都得到充分設(shè)計(jì)

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。為 3 到 11 歲的兒童設(shè)計(jì)一所學(xué)校的挑戰(zhàn)是確保他們喜歡上學(xué)，并找到這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)所期望的既熱情又保護(hù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。人體工程學(xué)、舒適度和對(duì)兒童身高的關(guān)注引導(dǎo)著整體設(shè)計(jì)工作一直到最細(xì)微的細(xì)節(jié)。

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歡快而閃耀的光芒。 歡快而閃耀的光芒。 因與外立面的室內(nèi)形成形象，室內(nèi)采用的風(fēng)格歡快又快樂(lè)。的柔軟和木材的使用令孩子們的宇宙又安心。 木材是來(lái)自童年山的生態(tài)。落葉松，主要用于主墻的覆蓋、教室的隔板和家具的打造

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。為了創(chuàng)造驚喜并與信封的礦物質(zhì)形成對(duì)比，并且始終采用這種地中海風(fēng)格，內(nèi)部充滿歡樂(lè)和色彩。曲線的柔軟和木材的使用使這個(gè)兒童的世界變得溫暖而包容。這種來(lái)自阿爾卑斯山的生物來(lái)源落葉松木材被限制使用，用于覆蓋木鑲板的主要墻壁，教室和循環(huán)之間的玻璃以及內(nèi)置家具。

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建筑設(shè)計(jì)：TAUTEM建筑，BMC2 architectes

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主創(chuàng)建筑師：建筑TAUTEM

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ELEMENTARY & MIDDLE SCHOOL, MARSEILLE, FRANCE

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建筑師：TAUTEM Architecture, bmc2 architectes

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首席建筑師: TAUTEM Architecture

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助理建筑師: bmc2

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