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當我們和下屬在討論工作時，往往我們的最后一句話會決定「猴子」（責任或下一步）跳到誰的身上?！肝铱紤]下再跟你說，」看起來像是在指導(dǎo)下屬，但其實「猴子」已經(jīng)跳到了你的背上，因為你把交辦出去的任務(wù)又攬回來。當管理層背上爬滿猴子，下屬卻無法得到下一步任務(wù)時，整個部門會陷入「表面忙碌，實際低效」的混亂中。

許多剛從執(zhí)行層晉升上來的新手管理者，都特別容易出現(xiàn)以下的矛盾心境：「原本以為有了團隊可以指揮和分擔工作，應(yīng)該會輕松許多，結(jié)果反而變得更加忙碌，相比之下，下屬卻顯得無所事事？」

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為什么會有這樣的落差呢？

原因是：我們在不知不覺中，背了太多的「猴子」在自己身上。

「背上的猴子」，是由威廉．安肯三世（William Oncken Ⅲ）在暢銷書《別讓猴子跳回你背上》中，所提出的一個有趣理論。他把責任或「下一步動作」比作猴子。

比如某件事本來是下屬的責任，但是，當遇到困難時，每個人都有逃避責任的天性，因此，下屬會傾向依賴主管去解決問題，甚至覺得這就是主管存在的意義。

當我們和下屬在討論工作時，往往我們的最后一句話，會決定「猴子」跳到誰的身上。

「讓我考慮下，我會給你一些建議?！?/span>

「給我一些你收集的資料，我再和你說接下來怎么做?！?/span>

上述反應(yīng)看起來像是在指導(dǎo)下屬，但發(fā)現(xiàn)了嗎？其實「猴子」已經(jīng)跳到了你的背上，因為你把交辦出去的任務(wù)又攬回給了自己。

當下屬問出「你覺得怎么處理好？」這樣的問題，其實就是下屬在把自己的責任悄悄地轉(zhuǎn)移到老板身上，而許多新手管理者卻以為這是種尊重的請示行為，又是個機會可以表現(xiàn)自身獨特的經(jīng)驗，無形中，反而變成主管在幫下屬做事，于是，管理者所有的工作時間都被下屬甩來的「猴子」給占據(jù)了。

當一個管理層背上爬滿了猴子，下屬卻無法得到下一步任務(wù)時，整個部門都會陷入「表面忙碌，實際低效」的混亂中。

那該怎么辦呢？接下來就來和大家分享「猴子管理法則」。

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法則一：當下就確認清楚「下一步的計劃與任務(wù)」
新手管理者在判斷力、決策力上都還不夠有經(jīng)驗，因此，常會習(xí)慣將問題拖延到下一次的會議再進行討論，以便預(yù)留足夠的時間思考，但是，這樣會導(dǎo)致項目無法有效推進，卡在「主管還沒做決定」。

此時正確的做法是，管理者應(yīng)該要求員工自己進行分析，并對員工的分析進行即時判斷，當場給予決策，給出下一步的計劃與任務(wù)。

如果還無法明確界定下階段的任務(wù)和目標，管理者和下屬就不應(yīng)該結(jié)束交談，因此，這很考驗管理者對于每項任務(wù)是否思考的足夠深入，才能夠快速的給出判斷，這也是為什么我們更不應(yīng)該去背下屬的「猴子」，而是應(yīng)該花更多時間在思考。

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法則二：確保下屬知道「猴子」永遠是自己的！
當管理者將任務(wù)安排給下屬時，必須要讓下屬感到被信任、有足夠的資源，以及過程中有任何問題都可以來找你，但是無論遇到什么挑戰(zhàn)，任務(wù)還是必須由他來完成。

我們要營造出的工作態(tài)度是讓下屬可以全情投入自身工作，并能夠獨立思考和解決問題，把事情搞定，如果凡事都只會等待指導(dǎo)或詳細指示的人，將會帶給團隊極大的困擾，習(xí)慣得到反饋意見的員工也是一樣，不利于培養(yǎng)下屬的責任感和鍛煉實質(zhì)工作能力。

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法則三：相信下屬，盡量在事先約定好的時間「查看猴子」
許多剛學(xué)會不讓猴子跳回自己身上的管理者，當試著將猴子放在下屬身上時，最常出現(xiàn)的情況之一就是不放心，常會擔心猴子生病，也就是任務(wù)無法順利完成，因此，會忍不住打斷下屬正常的工作節(jié)奏，在無關(guān)緊要的細節(jié)上要求下屬按自己的習(xí)慣執(zhí)行；工作有明確的時間節(jié)點，卻喜歡在中途不斷了解進展，甚至插手干預(yù)；無端懷疑下屬的判斷，不斷提醒任務(wù)時間緊張；反覆推翻自己做過的決定，造成下屬無所適從……等，這些行為都意味著，管理者雖然表面上把「猴子」交出去了，實際上，卻沒有真的相信下屬可以照顧好「猴子」，缺乏安全感的結(jié)果就是，管理者依舊勞心勞累，下屬也無法有好的舞臺可以發(fā)揮。

所以，管好自己的控制欲和不安全感！在事前約定好的時間查看「猴子」的狀況，學(xué)會信任你的團隊伙伴，即使「猴子」生病了，也讓下屬先思考解決辦法，在風險可控的前提下，管理者應(yīng)給予下屬足夠的時間和犯錯的空間，這樣團隊才有自我成長的可能。

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法則四：把「猴子」還給下屬后，也要常?；貋砗拖聦僖黄稹肝购镒印?/strong>
法則三提到的是「不放心」的管理者，而有些管理者是「不幫忙」，認為將任務(wù)交代給下屬后，給了完成的時間節(jié)點，接著就坐等成果，沒有對應(yīng)的資源，又缺乏雙向的溝通管道。