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某單位的一位中心主任約我，原因是他的主管，也就是CEO強(qiáng)力推薦(強(qiáng)烈催促)他要來(lái)找我。

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CEO原話是這么說(shuō)的：教練，這個(gè)同事比較有能力，對(duì)服務(wù)、方案都有經(jīng)驗(yàn)，也做主任好些年，就是管不住手里的兵，不敢要求同事。有時(shí)候他對(duì)自己的要求也較低，就是過(guò)得去就好，我有時(shí)候也很難說(shuō)他。說(shuō)他沒(méi)做到，他是有做到，可是其實(shí)他能力絕對(duì)可以比現(xiàn)在做得更好。你幫我看看他是怎么啦，怎樣才能讓他變得甘愿更好呢？

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于是我們就約了線上會(huì)議。這個(gè)主任我在之前課程中也見(jiàn)過(guò)幾次，不算陌生，他性格開(kāi)朗，開(kāi)始就說(shuō)：老師我有拖延癥！最近忙著評(píng)案例、開(kāi)團(tuán)體，還要給同事進(jìn)行督導(dǎo)，把自己搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以一些工作只能大概有抓到重點(diǎn)，就先趕快交不然真的做不完，例如那天案例研討，因?yàn)槲覝?zhǔn)備匆忙，PPT漏洞百出，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有表現(xiàn)得很好。當(dāng)然主管和同事也很包容，一邊安慰我一邊給我回饋意見(jiàn)，可是我知道如果我擠出時(shí)間，認(rèn)真去做，一定能做得更好。這次事件還是讓我覺(jué)得挺羞愧的balabala……

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隨著談話的深入，我開(kāi)始明白了他的行為模式：很多事情總是匆匆忙忙地做，差不多就行，但是事后又很后悔，心里總想著我應(yīng)該這里那里可以做得更好的。?

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然后工作一件件做，一直應(yīng)付下去時(shí)間也就過(guò)了，然而他心里也知道這樣下去是不行的。

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為什么這樣下去不行呢？既然他自己說(shuō)了這句話，當(dāng)然要了解究竟是怎么想的。

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因?yàn)槲颐髅骺梢宰龅酶冒?，像?duì)同事的個(gè)別督導(dǎo)，看完那些長(zhǎng)長(zhǎng)的服務(wù)記錄很耗費(fèi)時(shí)間和精力，可是看不完就沒(méi)法督導(dǎo)。但我又有很多工作需要做，所以到現(xiàn)在這個(gè)事就一直拖著?？墒俏乙仓纻€(gè)別督導(dǎo)很重要，我這里有好幾個(gè)是新來(lái)的同事，特別需要支援。再加上主管也對(duì)我期望很高，我也知道再過(guò)幾年如果沒(méi)意外我應(yīng)該晉升的，可是如果我一直是這個(gè)狀態(tài)，晉升時(shí)間可能會(huì)拖，或是升上去后遇到更大的麻煩。

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聽(tīng)起來(lái)是自責(zé)的語(yǔ)氣，還皺著眉頭；一副反思懺悔的樣子，可是我就是覺(jué)得哪里怪怪的。

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想了一下，我決定直說(shuō)。

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其實(shí)剛剛聽(tīng)你講這么多，我有個(gè)感覺(jué)，我就直說(shuō)了可以嗎？

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他收起了原本輕松嬉笑的姿態(tài)，坐直了認(rèn)真望著我。

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你明明知道自己有能力可以做好，但是一直放任自己處于可以過(guò)得去的邊緣，既不讓事情出狀況，但也不讓主管安心提拔你。我覺(jué)得你是在抓著這個(gè)巧妙的狀態(tài)，保護(hù)自己。我不確定是不是這樣，但如果是的話，你可以告訴我你在保護(hù)什么嗎？

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聽(tīng)完我的話，他安靜了好一會(huì)兒，認(rèn)真地思考著。

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過(guò)了一陣子，他慢慢地說(shuō)：我覺(jué)得，你好像說(shuō)出了我自己也說(shuō)不清楚的一種感覺(jué)。剛剛我細(xì)想了一下，我好像就是不想太快被看好，怕萬(wàn)一主管覺(jué)得我很好，又再增加我的工作，那我怎么能平衡工作跟生活呢？我現(xiàn)在工作量已經(jīng)很多了，再增加的話就撐不過(guò)去了。

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面對(duì)他邊說(shuō)邊鎖眉頭，我感覺(jué)到這才是真正的重點(diǎn)。

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我聽(tīng)起來(lái)你好像是擔(dān)心自己如果被提拔上去了，壓力會(huì)太大；萬(wàn)一不堪負(fù)荷，就辜負(fù)了主管。因此還不如保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)?？墒悄阈睦镆仓?，這種狀態(tài)也不可能維持太久，早晚還是要面對(duì)的。

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………………是的，老師，那我究竟該怎么做呢？我心里很糾結(jié)的呀！

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我想跟你分享兩個(gè)角度：一是關(guān)于你自己，二是關(guān)于你的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)這個(gè)選擇，你要思考繼續(xù)這樣的行為模式，付出的代價(jià)是什么？另外從團(tuán)隊(duì)的角度來(lái)看，你覺(jué)得你手下的社工們看見(jiàn)自己主任是這種工作狀態(tài)，他們會(huì)怎么想？他們是會(huì)拼盡全力，還是也會(huì)對(duì)工作抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)？

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主任陷入了思考，過(guò)了很久他抬頭說(shuō)：確實(shí)，我不能再這樣下去了。雖然非我所愿，可是我的狀態(tài)一定會(huì)影響同事這我知道。如果我不希望他們凡事得過(guò)且過(guò)，我得先以身作則才行?？墒?，我覺(jué)得這是我長(zhǎng)年形成的一種自我保護(hù)機(jī)制，我要怎么樣才能夠說(shuō)服自己，其實(shí)我是可以改變的呢？我喜歡安穩(wěn)，喜歡保持不要太出鋒頭，才能讓自己安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子。

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我了解你的行事風(fēng)格，既然喜歡安穩(wěn)，那我們就用安穩(wěn)的方式來(lái)練習(xí)微調(diào)。你剛剛提到了工作量多，擔(dān)心工作生活平衡的問(wèn)題。我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下，接下來(lái)這一周有有哪些事情、需要花你多少的力氣；或是有哪些其實(shí)可以分工，我們?cè)囋嚳刺崆耙稽c(diǎn)規(guī)劃，讓你可以不匆忙又保持品質(zhì)的做到，還不耽誤下班時(shí)間。先整體盤(pán)點(diǎn)一下。你覺(jué)得可以嗎？

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好啊，來(lái)試試看，提前規(guī)劃我好像可以比較安心…….主任翻開(kāi)了他的備忘錄。